2019年4月，教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，强调要把“1+X证书”制度与学校的专业建设、课程体系构建、师资队伍培养等结合起来，实现1与X有机衔接，全面提高职业教育人才培养质量，提升学生的就业能力。2019年6月，教育部发布了职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见，要求要促进书证融通，将技能等级标准融入到人才培养方案中。在国家相关政策的指引下和学院领导的大力支持下，财经学院2019年10月成功获批智能财税职业技能等级证书试点项目；2020年3月，成功获批业财一体信息化应用、财务数字化应用、财务共享服务、金税财务应用、大数据财务分析等五个项目。“1+X证书”成功获批后，财经学院以此为契机，积极开展相关试点工作的准备环节，取得了丰硕成果。
1．以“1+X证书”为依托，积极修订2020级专业人才培养方案
2020年7月26日，受疫情影响财经学院云端召开了专业建设指导委员会会议，会议邀请了新道科技股份有限公司、中联企业管理集团（辽宁）有限公司、厦门网中网有限公司、辽宁航天信息有限公司、北京首冠教育科技集团有限公司的相关领导和专家，与会专家对金沙澳门总站官网的人才培养方案进行了充分的肯定，同时对人才培养方案的修订提出了宝贵经验。各位专家以“1+X”证书融入课程为切入点，详细探讨了专业建设以职业技能标准为中心，以学生技能培养和实践操作技能的提高为基本点，以真实业务流程和典型业务为载体的生产性实践基地，切实解决学生的实践操作技能和就业难题。
2．积极组织教师参加“1+X证书”培训
从2020年2月初开始，财经学院教师陆续通过在线云端分别参加了“智能财税职业技能等级证书”、“财务共享服务技能等级证书”、“财务数字化应用技能等级证书”、“业财一体化应用技能登记证书”等“1+X证书”的培训学习。
通过培训学习，财经学院的教师都能够结合自身所学的理论知识背景与企业实务动态，综合运用最新的平台技术、真实的业务票据，运用大智移云技术，匹配财税与业财共享发展趋势和管理会计转型需求，将“1+X证书”的标准及培训内容较好的融入课堂教学中，也必将为学生未来的就业奠定良好的基础。
3.开展“1+X证书”教研活动，推进书证融通
财经学院结合“1+X”职业技能等级证书试点制度的相关要求，深化教学方式方法改革，根据专业学生对应的岗位打造课程体系，使教学内容与职业考证内容、职业岗位要求相融合，实现学生毕业学历证书+若干职业技能等级证书的有效融通，提高专业人才培养的灵活性、适应性、针对性。
下一步，财经学院将继续深化产教融合、校企合作，为我省乃至全国的企业发展输送更多“创新型德技双馨”的高素质复合型会计专业技能人才。
